Урок 1
Из учебника стр. 63 — 64
Прочитай текст «Аист» и ответь на вопросы.
На краю деревни росло большое дерево, на котором аисты устроили своё гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста. Когда вывелись птенцы, пришлось другому аисту одному кормить своих птенцов.
Ему было трудно. Аистята подрастали. Они всё время просили есть. Из гнезда видны были головки птенцов. Малыши беспокойно смотрели по сторонам, потому что были голодны. Шли с речки ребята, увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку. Он протянул её на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сначала испугались. Но один схватил рыбу и съел. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для
аистят.
Вопросы
Расскажи, как вёл себя аист, когда остался в одиночестве. Как вели себя аистята?
Когда аист остался в одиночестве, ему пришлось одному кормить аистят. Аистята постоянно хотели есть.
Объясни, что придумали мальчики.
Мальчики придумали, что каждый день будут ловить рыбу речки, и давать аистятам, чтобы помогать маме-аисту.
Как ты думаешь, почему ребята так поступили?
Ребята придумали так, чтобы помогать маме-аисту.
К местоимениям 3-го лица после предлогов прибавляется «н»: у него, к ней, с ним.
кто? я, ты, он, она
у кого? у меня, у тебя, у него, у неё
к кому? ко мне, к тебе, к нему, к ней
на кого? на меня, на тебя, на него, на неё
с кем? со мной, с тобой, с ним, с ней
о ком? обо мне, о тебе, о нём, о ней
Составь с местоимениями небольшой рассказ.
Он, у него, на нём, к нему, за ним, с ним.
Начни так: Сергей любит кататься. Каждый день он ходит на горку. У него есть велосипед, на нем он каждый день катается. Однажды к нему подошел мальчик, а за ним девочка. Они познакомились и стали с ним дружить.
Ответь на вопросы.
Образец: — У него есть брат? — Да, у него есть брат. (Нет, у него нет брата.)
У него есть учебник? — Да, у него есть учебник. (Нет, у него нет учебника.)
У тебя есть словарь? — Да, у меня есть словарь. (Нет, у меня нет словаря.)
У него есть словарь? — Да, у него есть словарь. (Нет, у него нет словаря.)
У неё есть фломастеры? — Да, у неё есть фломастеры. (Нет, у неё нет фломастеров.)
У неё есть мяч? — Да, у неё есть мяч. (Нет, у неё нет мяча.)
У тебя есть тетрадь? — Да, у меня есть мяч. (Нет, у меня нет мяча.)