Հաշվետվություն մաթեմատիկա առանց բանաձևերի

Այս տարի մաթեմատիկա առանց բանաձևերի առարկան նոր է մեզ համար։ Ինձ շատ է դուր եկել, որովհետև հեշտ և հետաքրքիր խնդիրները և սա էլ իմ բաժնի հղումն է։

Իմ բոլոր փոստերը մաթեմատիկա առանց բանաձևերի բաժնի մեջից

Դեկտեմբեր
Օլիմպիադայի խնդիրների քննարկում
Նոյեմբեր
Մաթեմատիկական ռեբուսներ
Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի «Ի՞նչ կենդանիներ են պատկերված»
Տրամաբանական խնդիրներ
Տրամաբանական խնդիրներ
Հոկտեմբեր
Խնդիրներ լուցկու փայտիկներով Տեղափոխելով լուցկու մեկ հատիկ ստացիր ճիշտ հավասարություն
Սեպտեմբեր
Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խնդիրների փաթեթ

«Елка»

Прочитайте рассказ М.М. Зощенко «Елка» и ответьте на вопросы после текста.

В этом году мне исполнилось, ребята, сорок лет. Значит, выходит, что я сорок раз видел новогоднюю ёлку. Это много!

Ну, первые три года жизни и, наверное, не понимал, что такое ёлка. Манерно, мама выносила меня на ручках. И наверно, я своими чёрными глазёнками без интереса смотрел на разукрашенное дерево.

А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка.

И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.
Ёлка рассказ Зощенко
А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет. И она была исключительно бойкая девочка.

Она мне однажды сказала:
— Минька, мама ушла на кухню. Давай пойдём в комнату, где стоит ёлка, и поглядим, что там делается.

Вот мы с сестрёнкой Лелей вошли в комнату. И видим: очень красивая ёлка. А под ёлкой лежат подарки. А на ёлке разноцветные бусы, флаги, фонарики, золотые орехи, пастилки и крымские яблочки.

Моя сестрёнка Лёля говорит:
— Не будем глядеть подарки. А вместо того давай лучше съедим по одной пастилке.

И вот она подходит к ёлке и моментально съедает одну пастилку, висящую на ниточке.

Я говорю:
— Леля, если ты съела пастилку, то я тоже сейчас что-нибудь съем.

И я подхожу к ёлке и откусываю маленький кусочек яблока.

Лёля говорит:
— Минька, если ты яблоко откусил, то я сейчас другую пастилку съем и вдобавок возьму себе ещё эту конфетку.

А Лёля была очень такая высокая, длинновязая девочка. И она могла высоко достать.

Она встала на цыпочки и своим большим ртом стала поедать вторую пастилку.

А я был удивительно маленького роста. И мне почти что ничего нельзя было достать, кроме одного яблока, которое висело низко.

Я говорю:
— Если ты, Лёлища, съела вторую пастилку, то я ещё раз откушу это яблоко.

Ёлка И я снова беру руками это яблочко и снова его немножко откусываю.

Лёля говорит:
— Если ты второй раз откусил яблоко. то я не буду больше церемониться и сейчас съем третью пастилку и вдобавок возьму себе на память хлопушку и орех.

Тогда я чуть не заревел, Потому что она могла до всего дотянуться, а я нет.

Я ей говорю:
— А я, Лёлища, как подставлю к ёлке стул и как достану себе тоже что-нибудь, кроме яблока.

И вот я стал своими худенькими ручонками тянуть к ёлке стул. Но стул упал на меня. Я хотел поднять стул. Но он снова упал. И прямо на подарки.

Леля говорит:
— Минька, ты, кажется, разбил куклу. Так и есть. Ты отбил у куклы фарфоровую ручку.

Тут раздались мамины шаги, и мы с Лёлей убежали в другую комнату.

Лёля говорит:
— Вот теперь, Минька, и не ручаюсь, что мама тебя не выдерет.
Я хотел зареветь, но в этот момент пришли гости. Много детей с их родителями.

И тогда наша мама зажгла все свечи на ёлке, открыла дверь и сказала:
— Все входите.

И все дети вошли в комнату, где стояла ёлка.

Наша мама говорит:
— Теперь пусть каждый ребёнок подходит ко мне, и я каждому буду давать игрушку и угощение.

И вот дети стали подходить к нашей маме. И она каждому дарила игрушку. Потом снимала с ёлки яблоко, пастилку и конфету и тоже дарила ребёнку.

И все дети были очень рады. Потом мама взяла в руки то яблоко, которое я откусил, и сказала:
— Лёля и Минька, подойдите сюда. Кто из вас двоих откусил это яблоко?

Лёля сказала:
— Это Минькина работа.

Я дёрнул Лелю за косичку и сказал:
— Это меня Лёлька научила.

Мама говорит:
— Лёлю я поставлю в угол носом, а тебе я хотела подарить заводной паровозик. Но теперь этот заводной паровозик и подарю тому мальчику, которому и хотела дать откусанное яблоко.

И она взяла паровозик и подарила его одному четырёхлетнему мальчику. И тот моментально стал с ним играть.

И я рассердился на этого мальчика и ударил его по руке игрушкой. И он так отчаянно заревел, что его собственная мама взяла его на ручки и сказала:
— С этих пор я не буду приходить к вам в гости с моим мальчиком.

И я сказал:
— Можете уходить, и тогда паровозик мне останется.

И та мама удивилась моим словам и сказала:
— Наверное, ваш мальчик будет разбойник.

И тогда моя мама взяла меня на ручки и сказала той маме:
— Не смейте так говорить про моего мальчика. Лучше уходите со своим золотушным ребёнком и никогда к нам больше не приходите.

И та мама сказала:
— Я так и сделаю. С вами водиться — что в крапиву садиться.

И тогда ещё одна, третья мама сказала:
— И я тоже уйду. Моя девочка не заслужила того, чтобы ей дарили куклу с обломанной рукой.

И моя сестрёнка Лёля закричала:
— Можете тоже уходить со своим золотушным ребёнком. И тогда кукла со сломанной рукой мне останется.

И тогда я, сидя на маминых руках, закричал:
— Вообще можете все уходить, и тогда все игрушки нам останутся.

И тогда все гости стали уходить.

И наша мама удивилась, что мы остались одни.

Но вдруг в комнату вошёл наш папа.

Он сказал:
— Такое воспитание губит моих детей. Я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве.

И папа подошёл к ёлке и потушил все свечи. Потом сказал:
— Моментально ложитесь спать. А завтра все игрушки я отдам гостям.

И вот, ребята, прошло с тех пор тридцать пять лет, и я до сих пор хорошо помню эту ёлку.

И за все эти тридцать пять лет я, дети, ни разу больше не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. И теперь доктора говорят, что я поэтому такой сравнительно весёлый и добродушный.

Вопросы:

Назовите главных героев рассказа.
Минька, Лёля, Мама, Папа

Какими вам показались дети?
Дети были капризными.

Почему долгожданный праздник был испорчен?
Долгожданный праздник был испорчен, потому что дети выгнали гостей они поссорились из за паровозика.

Чему учит рассказ «Елка»?
Рассказ «Елка» учит тому что не надо ссорится из за пустяков, ведь это может привести плохому.

Как вы считаете, почему Михаил Михайлович Зощенко решил поделиться историей своего детства с другими?
Я думаю он поделился своей историей, чтобы дети такими не были, и не ссорились.

Словарная работа:

Длинновязая — Нескладная и очень высокая

Пастилка — сладкая конфета

Не буду церемониться — не буду строить церемонию

Фарфоровая ручка — связанная ручка

Золотушный ребенок — страдающий золотухой ребёнок

Не ручаюсь – не принимать на себя ответственность за что нибудь

Задание:

Напишите письмо Деду Морозу.

Письмо

Здраствуй Дедушка Мороз, моё одно желание это то чтобы люди не ссорились, и не было войны. Я хочу чтобы все жили счастливо и не было плохово у них в жизни. Я хочу чтобы дети не были капризными и ценили своих родителей, потому что они делают всё чтобы они были успешными и счастливыми.

Дополнительное задание:

Выучите песню «В лесу родилась елочка»

Выучите любое новогоднее стихотворение.

Я выучила

Вы сегодня улыбнитесь,
Вокруг елки веселитесь,
К нам приходит Новый год,
Всем нам радость принесет
И удачу, и подарки,
Зимний праздник
Самый яркий!

Итоги проекта – письма Деду Морозу:

«Ուսումնական առաջին շրջանի ձեռքբերումներս»

«Ուսումնական առաջին շրջանի ձեռքբերումներս»

Ի՞նչ աշխատանքներ ես կատարել ուսումնական առաջին շրջանի ընթացքում:
Ես կատարել եմ բոլոր առաջադրանքները և նրանք շատ հետաքրքիր էին իմ կարծիքով։
Բլոգի մայրենի բաժնի հղումը

Ի՞նչ ես սովորել։
Ես սովորել եմ շատ նոր բառեր և, որ պետք է գոհ լինել և գնահատել մեր ծնողներին իրենց աշխատանքի համար, որովհետև նրանք միշտ օգնում են մեզ և այնպես են անում, որ մենք ուրախ ապրենք, իսկ կան երեխեք ում ծնողները լավ են վերաբերվում, բայց երեխեքը հլը գոհ չեն։

Ի՞նչ նախագծերի ու ճամփորդությունների ես մասնակցել։
Ես մասնակցել եմ Ուսումնական աշուն նախագծին, իսկ ճամփորդություններին չեմ գնում։

Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել։
Ես կարդացել եմ <<Երկարագուլպա պեպին նավի վրա>> գիրքը։

Ի՞նչ ձեռքբերումներ կամ կորուստներ ես ունեցել և այլն:
Ես ձեռքբերումներ կամ կորուստներ չեմ ունեցել։

Աշխատանքիդ կցի՛ր բլոգային հղումներ:

Դեկտեմբեր ամսի բոլոր հղումները
Դասարանական աշխատանք (մայրենի)
Տնային աշխատանք (Մայրենի)
Տեքստային աշխատանք
Տնային մայրենի
Հանս Քրիստիան Անդերսեն.Լուցկիներով աղջիկը
Գործնական աշխատանք
⸻⸻ Վիլյամ Սարոյան | Բան ունեմ ասելու ⸻⸻
Լեւոն Շահնուր. Փաթիլը
Էրիխ Ռասպե Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները (հատված)
Դասարանական
Ավետիք Իսահակյան | Արևի մոտ (3-7 առաջադրանքները)
Ավետիք Իսահակյանի «Արեւի մոտ» (1 և 2 առաջադրանքները)

Տնային աշխատանք (մայրենի)

 

  1. Ընդգծվածբառակապակցությունները մեկական բառերով փոխարինի՛ր:

Դեռևս հեռու անցյալում մարդիկ նկատել են, որ կաղնին ծառերի մյուս տեսակներից (ծառատեսակ) ավելի հաճախ է խփվում կայծակից (կայծակնահարվում) : Կայծակի ժամանակ և անձրևից պաշտպանվելու համար պատսպարվելու տեղ փնտրելիս (ապաստարանվելիս)  պետք է հեռու գնալ (հեռանալ) կաղնուց: Կանաչով պատելը (կանաչապատվելը) փրկում է քաղաքում բնակվողներին (քաղաքաբնակներին).  օդում եղած փոշու ու գազի մեծագույն մասը ծառերի, թփերի, խոտի վրա է նստում: Փայտի նյութից (Փայտանյութից) գրեթե քսան հազար արտադրանքի տեսակ (արտադրատեսակ) են ստանում:

5.Ընդգծված բառակապակցությունները մեկական բառերով փոխարինի՛ր:

Վանա լճի մոտ շրջանում (մոտակայում) ընկած Ռշտունյաց լեռները հայտնի էին պղնձի, կապարի, երկաթի հանք ունեցող վայրերով, (հանքավայրերով) որոնք բազմաթիվ անգամներ հիշատակվել են հայկական ձեռքով գրված գրքերում (ձեռագրված գրքերում): Բրոնզի ու երկաթի դարերի շրջաններից (դարաշրջաներից) սկսած՝ հայկական լեռնոտ աշխարհում (լեռնաշխարհում) արդյունահանվում ու ձուլվում էին տարբեր մետաղներ, որը պատճառ էր դառնում, որ հանվող նյութերի անունները դառնային տեղերի անուններ (տեղանուններ):

Հետագայում հնէաբանությամբ զբաղվող գիտնականներն (հնագետներն) ու երկրաբանությամբ զբաղվողները (երկրաբան) այդ անվանումների միջոցով հայտնաբերում էին լեռներում գտնվող լքված փորված տեղեր (փորվածքներ) ու մետաղ ձուլելու տեղեր (

մետաղաձուլարանները)

  1. Փակագծերումտրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Բնության մեջ համատարած լռություն (լռել) չկա: Աղմուկը կարող է հիշեցնել (հիշել) կոչեցնել (կոչել) պատճառ դառնալ: Աշխատանցել (աշխատել) հոգնած մարդու վրա ազդում է քաղաքային երթող և գնացող (երթալ ու գալ) աղմուկը, բարձրաձայն խոսում է (խոսել): Կա ենթադրող (ենթադրել), որ ջուրը ոչ միայն Երկրի, այլ նաև ուրիշ մոլորակների (մոլորակ) վրա է շատ: Մարդագետ (մարդու մասին գիտությամբ զբաղվող) վկայում են, որ մարդկանց մարմնի յոթանասուն տոկոսը ջրից է բաղկացած: Բժշկության խորհուրդ նշող (խորհուրդը նշել) եղել և մնում է օձը:

Դասարանական աշխատանք՝

Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի խումբ տիեզերագնացների (տիեզերք գնալ)  հեռավոր միջաստղային ճանապարհորդության (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց աստղաթիռի արագությունը (արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը (արագ), և ժամանակը երկրայինի համեմատությանբ (համեմատել) շատ դանդաղ է շարժվում: Տիեզերագնացները գալակտիկայի ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջադրանք (առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն աստղին, որի մոլորակներից (մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթադրությունների (ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում: Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնծությունը (ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:

Մաթեմատիկա

782. Կատարե՛ք գործողությունները

/

ա) (-17 3/4 — 6 1/5) — 14 1/10 =  -38 1/20

բ) (-81 2/5 — 20 18/25) — 60 3/10 = -162 21/50
գ) (-11 3/4 + 10 1/2) -18 5/12 = — 59/3
դ) (9/100 + 7/10) — 3 2/5 = -243/100-
9/100 + 7/10 = 9 + 70/100 = 97/100

97/100 — 17/5 = 97 — 340/100 = -243/100
ե) — (14 3/88 + 2 7/8) + 13 1/4 =
զ) — (83 2/9 + 17 8/9) + 104 7/9 =

What does Santa want for Christmas?

What does Santa want for Christmas? Make a Christmas list that includes whatever you think he might want. Tell why you think each item should be on the list.

Essay

I think that Santa wants holidays for Christmas, he’s tired flying every year to 195 countries and give presents to a lot of kids.

Second thing he wants for Christmas may be love from kids, because he is trying to make everything good for them so they will be happy, Santa is so old.

And the most important thing he wants for Christmas is not money or some other things. He just wants everyone to be nice instead of naughty, so no one will fight and the world will become better.