Ճամփորդություն Գեղասահքի մարզադպրոց

Այսօր գնացինք սահադաշտ։ Ինձ շատ դուր եկավ այնտեղ։ Մի փոքր դժվար էր սահելը, բայց սովորեցի։ Մի պապիկ ինձ օգնեց սկզբում։ Այդ պապիկը բոլորին օգնում էր, ինձ էլ օգնեց, և ես սովորեցի։ Ես ընկա 2 անգամ։ Հետո ես օգնում էի ընկերներիս։ Շատերը դժվարանում էին, բայց հետո նրանց մոտ ստացվեց։ Երբ արդեն դուրս եկանք սահադաշտից, մենք նստեցինք նստարաններին և նախաճաշեցինք։ Այդպես հետաքրքիր անցավ իմ չորեքշաբբթի օրը։ Ինձ շատ դուր եկավ սահադաշտում, ես կուզեի մյուս անգամ էլ գալ այստեղ։

Գունային խաղեր

 

1.Տուփում  կա  8 սպիտակ և  5 կարմիր  վրձին:

ա) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ վրձին  պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը սպիտակ  է։ 5+1=6

բ) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ վրձին  պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։ 8+1=9

գ) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞  վրձին  պետք է հանել  տուփից, որ ունենանք գոնե երկու միագույն վրձին։ 1+2=3

դ) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞  վրձին  պետք է հանել  տուփից, որ ունենանք գոնե երկու տարբեր գունի վրձին։ 8+1=9

  1. Տուփում կան 8 կարմիր, 11 կանաչ և 6 դեղին գուաշներ։

ա) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գուաշ պետք է հանել  տու փից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ  է։ 8+6+1=15

բ) Առանց նայելու ամենաքիչը  քանի՞ գուաշ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին  է։ 8+11+1=20

գ) Առանց նայելու ամենաքիչը  քանի՞ գուաշ  պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար,  որ դրանցից գոնե մեկը  կարմիր   է։ 6+11+1=18

դ) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանց  մեջ  կլինեն բոլոր գույնի  գուաշներից ։ 8+11+1=20

Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ:

Իմ կազմածը

Տուփում կան 5 կանաչ, 9 կապույտ և 3 սև գրիչներ։

ա) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գրիչ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։

բ) Առանց նայելու ամենաքիչը  քանի՞ գրիչ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ  է։

գ) Առանց նայելու ամենաքիչը  քանի՞ գրիչ  պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար,  որ դրանցից գոնե մեկը  սև է։

դ) Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գրիչ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանց  մեջ  կլինեն բոլոր գույնի  գրիչները։

Այցելություն Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարան

Մարտիրոս Սարյանը մեծ հայտնի նկարիչ է եղել։ Նա ծնվել է 1880 թվականին փետրվարի 28-ին, և մահացել է մայիսի 5-ին 1972 տվականին Նոր Նախիջևանում (Ռուսաստան)։ Նա սովորել է Մոսկվայի ուսումնարանում։ Ունեցել է բազմաթիվ ցուցահանդեսներ։ Մարտիրոս Սարյանին անվանում են գույների վարպետ։

Երկուշաբթի օրը մենք գնացել ենք Մարտիրոս Սարյանի Տուն-Թանգարան։ Այնտեղ շատ նկարներ կային։ Թանգարանի աշխատակիցը մեզ պատմեց Սարյանի և նրա աշխատանքների մասին։ Մենք առաջինը տեսանք Մարտիրոս Սարյանի քույրիկի, մայրիկի և հայրիկի նկարները։ Տեսանք Սարյանի հին իրերը, տան կահույքը։ Հետո մենք թիմերի բաժանվեցինք և  հավաքեցինք փազլ, որն իրենից ներկայացնում էր Սարյանի աշխատանքը։ Իմ թիմում ավելի շատ աղջիկ կար։ Մենք հազիվ հավաքեցինք փազլը։ Թանգարանից վերադարձանք Բախշյանի այգի, որ նախաճաշենք և հանգստանանք։

Ձմեռային ճամբար 2023

Առաջին շաբաթ

Օր 1

Երկուշաբթի օրը մենք ունեցել ենք երգի երկու դաս և սովորել ենք նոր երգ։ Մյուս բոլոր օրերը, բացի ուրբաթից, ես հիվանդ էի։ Ուրբաթ օրը մենք գնացել ենք տեխնոլոգիայի և նկարել ենք։ Հետո մաթեմատիկային մենք Արևելյան դպրոցի սովորողների հետ խումբ էինք կազմել և quizizz-ի հարցերին էինք պատասխանում։ Լինում էր, որ ճիշտ էր, լինում էր՝ ոչ։ Մարմնակրթություն չենք արել, որովհետև Ընկեր Սոնան գնացել էր ճամփորդության։ Մենք նստեցինք անգլերենի դասարանում և խաղ խաղացինք, բայց համակարգչով չէ։ Եվ ամենավերջում բնագիտության դասն արեցինք։

Առաջին շաբաթը մենք սովորել ենք Quizizz և google forms-ը։

Երկրորդ շաբաթ

Այսօր գնացինք Գեղասահքի դպրոց։ Ինձ շատ դուր եկավ այնտեղ։ Մի փոքր դժվար էր սահելը, բայց սովորեցի։ Մի պապիկ ինձ օգնեց սկզբում։ Այդ պապիկը բոլորին օգնում էր, ինձ էլ օգնեց, և ես սովորեցի։ Ես ընկա 2 անգամ։ Հետո ես օգնում էի ընկերներիս։ Շատերը դժվարանում էին, բայց հետո նրանց մոտ ստացվեց։ Երբ արդեն դուրս եկանք սահադաշտից, մենք նստեցինք նստարաններին և նախաճաշեցինք։ Այդպես հետաքրքիր անցավ իմ չորեքշաբբթի օրը։ Ինձ շատ դուր եկավ սահադաշտում, ես կուզեի մյուս անգամ էլ գալ այստեղ։

Մենք երկրորդ շաբաթվա ընթացքում սովերել ենք՝ LearningApps ծրագիրը:

Երրորդ շաբաթ

Երկուշաբթի օրը մենք գնացել ենք Մարտիրոս Սարյանի Տուն-Թանգարան։ Այնտեղ շատ նկարներ կային։ Թանգարանի աշխատակիցը մեզ պատմեց Սարյանի և նրա աշխատանքների մասին։ Մենք առաջինը տեսանք Մարտիրոս Սարյանի քույրիկի, մայրիկի և հայրիկի նկարները։ Տեսանք Սարյանի հին իրերը, տան կահույքը։ Հետո մենք թիմերի բաժանվեցինք և  հավաքեցինք փազլ, որն իրենից ներկայացնում էր Սարյանի աշխատանքը։ Իմ թիմում ավելի շատ աղջիկ կար։ Մենք հազիվ հավաքեցինք փազլը։ Թանգարանից վերադարձանք Բախշյանի այգի, որ նախաճաշենք և հանգստանանք։

Երեքշաբթի օրը մենք ժամը 9։00-ին գնացինք ընդհանուր պարապմունքի։ Պարեցինք, երգեցինք և գնացինք տեխնոլոգիայի, այնտեղ մենք նկարեցինք Մարտիրոս Սարյանի մի նկարից, բոլորիս մոտ լավ ստացվեց։ Մեզ ասացին, որ Մարտիրոս Սարյանը օգտագործում էր վառ գույներ, մանավանդ կարմիր, դեղին և նարնջագույն։ Այս շաբաթ մենք ուսումնասիրել ենք Մարտիրոս Սարյանի կյանքն ու աշխատանքները։ Հետո մենք մարմնակրթության ժամանակ գնացինք Մայր դպրոց և խաղացինք թենիս ու պինգ-պոնգ։ Մյուս ժամը գնացինք լեգո խաղալու։ Եվ վերջին ժամը մենք գրում էինք Դիջիթեքի մասին։

 

Christmas

The origins of Christmas

In ancient times people had mid-winter festivals. They believed that the festivals would help the sun to return after the long winter. In the year 440, the Christian Church decided that the birth of Christ should be celebrated every year on 25 December. Christians started to include some of the mid-winter festival traditions in their Christmas celebrations, including decorating their homes with green plants. Today, a Christmas tree and other plants such as holly are still used to decorate many homes in December.

Cards and presents

In some parts of the world, it’s common to send Christmas cards to people you know. These are cards with a picture on the front and a message inside to say ‘Merry Christmas and Happy New Year’. But people send fewer cards than in the past as they now send Christmas greetings online by email, message or social media.

People usually give presents to their close friends and family. Traditionally, the giving of a present is a symbol of the Three Wise Men giving their gifts to the baby Jesus. Christmas presents are wrapped in colourful paper or put in a bag or a box so that you can’t see what’s inside. Then, they are put under the Christmas tree, and you have to wait until Christmas Day, 25 December, to finally open them. It’s fun to pick up the present, shake it and guess what it is!

Father Christmas (aka Santa Claus)

Young children can tell Father Christmas, also known as Santa Claus, exactly what presents they would like to receive. They can write him a letter with a list of their requests, or they can even ask him personally as some department stores have special ‘Meet Father Christmas’ events. On the night of 24 December, Father Christmas travels through the sky on a sleigh pulled by flying reindeer and delivers presents to all the children. How does he deliver all those presents so quickly? Christmas magic of course!

Snow

When many people think of Christmas, they think of snow! You often see it on Christmas cards, you can buy fake snow to decorate your house and there are even songs about snow at Christmas. In the UK, though, snow at Christmas is actually quite rare! So, it’s really special to have a white Christmas.

Food

In the UK, the main Christmas meal is called Christmas dinner. Even though it’s called ‘dinner’, it’s eaten at lunchtime. People have it on 25 December, and it takes a long time to cook all the food, which usually includes roast turkey, vegetables and potatoes. There are also lots of alternatives to the turkey dinner for vegetarians who prefer a meat-free Christmas. For dessert, there’s a rich, fruity cake called Christmas pudding.

Traditionally, a Christmas cracker is placed next to each person. When you pull the cracker with the person next to you, it makes a  ‘bang’ noise, and a paper hat, a joke and a small gift fall from the cracker. You wear the hat, tell the joke to the other people at the table and keep the gift.

Приготовь для опыта {Թարգմանություն}

Приготовь для опыта:

Спички, миску, воду, мыло, 1 кусочек сахара.

В миску с водой положи несколько спичек. Расположи их звездой, а в центре звездочки дотронься до воды заостренным кусочком мыла; спички тотчас же разбегутся в стороны: они боятся мыла.

Чтобы собрать спички, окуни в воду в центре кусок сахара.

Спички — большие лакомки; они тотчас же подбегут поближе и

соберутся вокруг него.

Вместо спичек можно пустить на воду маленьких рыбок, вырезанных из дерева.

Թարգմանություն
Պատրաստիր փորձի համար

Լուցկի, ափսե, ջուր, օճառ, 1 կտոր շաքար։

Ջրով ափսեի մեջ դիր մի քանի լուցկի։ Դասավորիր լուցկիները աստղի տեսքով, իսկ աստղի մեջտեղում օճառի սուր մասով կպի ջրին։ Լուցկիները կփախչեն հեռու, որովհետև նրանք վախենում են օճառից։

Լուցկիները հավաքելու համար շաքարի կտորը դիր ջրի կենտրոնում։

Քաղցրասեր լուցկիները միանգամից կհավաքվեն նրա մոտ։

Լուցկիների փոխարեն ջրի մեջ կարելի է դնել փայտե փոքրիկ ձկնիկներ։

Հայկական ազգային հագուստ (Տարազ)

Ազգային հագուստը՝ հայկական տարազը, մեր ժողովրդի մտածողության արտացոլանքն է: Այն ոչ միայն արտահայտել է մեր ինքնությունը, այլև՝ եղել է այդ ինքնությունը պահպանող ազդակներից մեկը՝ ունենալով դարավոր պատմություն  և լինելով նույնքան հարուստ ու բազմազան, ինչպիսին մեր բազմաբարբառ լեզուն է:

Հայկական տարազ

Հայ ժողովրդի տարազային քարտեզ

Պատմական որոշ հանգամանքների բերումով ձևավորվել է տարազային երկու համալիրներ՝ արևմտահայկական և արևելահայկական: Տարազային համալիրներում վառ արտահայտվել են սոցիալական, տոնածիսական, սեռատարիքային և անգամ մասնագիտական տարբերությունները: Եվ այս է պատճառը, որ տվյալ տարազին նայելուց՝ մարդիկ անմիջապես հասկանում էին, թե այդ տարազ կրողը ինչ խավի է պատկանել:

Տարազը բաղկացած էր երկու հիմնական բաղադրիչներից՝ ուսային (շապիկ, բաճկոն, մուշտակ) և գոտիական (տաբատ, շալվար)։ Շապիկի օձիքը զարդարվում  էր ասեղնագործ գեղազարդերով: Հագուստը հիմնականում կարում էին բամբակյա գործվածքից, իսկ արևմտահայերը օգտագործում էին այծի բուրդը։ Ավանդական հագուստ էր համարվում չերքեզին, որը կրում էին շապիկի և բաճկոնի վրայից։ Հասարակական վայրում առանց չերքեզիի երևալը համարվում էր անընդունելի՝ նույնիսկ շոգ եղանակին: Ամենատարածված գլխանոցները համարվում էին տարբեր ձևերի գլխարկները, որոնք սովորաբար պատրաստվում էին գառան մորթուց:

🌜Միասնական ընթերցումներ🌛

Միասնական ընթերցումներ

Տերունական աղոթք. միասնական ընթերցում

Հայ՛ր մեր,

որ յերկինս ես,

սուրբ եղիցի անուն  Քո,

եկեսցէ արքայութիւն Քո,

եղիցին կամք Քո

որպէս յերկինս եւ յերկրի:

Զհաց մեր հանապազորդ

տո՛ւր մեզ այսօր.

եւ թո՛ղ մեզ զպարտիս մեր,

որպէս եւ մեք թողումք

մերոց պարտապանաց:

Եւ մի՛ տանիր զմեզ ի փորձութիւն,

այլ փրկեա՛ զմեզ ի չարէն,

զի Քո է արքայութիւն եւ զօրութիւն

եւ փառք յաւիտեանս.  ամէն:

 

Ներսես Շնորհալի.

Հաւատով խոստովանիմ եւ երկիր պագանեմ քեզ, Հայր եւ Որդի եւ սուրբ Հոգի. անեղ եւ անմահ բնութիւն. արարիչ հրեշտակաց եւ մարդկան եւ ամենայն եղելոց. Եւ ողորմեա քո արարածոց Եւ ինձ՝ բազմամեղիս

Առաջի քո Տէր, Որդի Աստուծոյ, որ պատարագեալ Հօր ի հաշտութիւն հաց կենաց բաշխիս ի մեզ. հեղմամբ արեան քո սուրբ, աղաչոմք ըզքեզ, ողորմեա արեամբ քով փրկեալ հօտի:

Քահանայ. Որպէս զի եղիցի սա ամենեցուն մեզ մերձեցելոցս յանդատապարտութիւն, ի քաւութիւն եւ ի թողութիւն մեղաց:

Օրհնեցէք զՏէր յերկինս. Ալէլուիա։

Օրհնեցէք զնա ի բարձունս. Ալէլուիա։

Օրհնեցէք զնա ամենայն հրեշտակք նորա. Ալէլուիա։

  • Օրհնեցէք զնա ամենայն զօրութիւնք նորա. Ալէլուիա