Изучаем пчел

Мёд является основной пищей для пчёл зимой. В улье может быть около десяти тысяч пчёл. Всё лето они летают на цветки за нектаром. Клевер, липа, вереск – хорошие источники нектара. Пчела проникает в цветок. К её ножкам прилипает пыльца. Нектар и пыльца собираются в особые ячейки и образуют мёд. Они называются сотами. В некоторые ячейки пчёлы кладут свои личинки. Мёд служит пищей личинкам.

Незнакомых слов нет.

Իմ` դեպի Բջնի ճամփորդության մասին

Մենք դասարանով գնացել ենք ճամփորդության, դեպի Բջնի։ Ճանապարհին շատ ուրախ էր։ Մենք գնացինք այգի, ահնտեղ կերակրել ենք սագերին։ Այգում մաքուր օդ էր, երգել-պարել ենք։ Հետո մենք գնացինք եկեղեցի, այնտեղ երգեցինք “Հայր մեր”-ը։ Մենք գնացինք նաև մեծ հին ամրոց, որտեղ ապրել են թագավորները։ Շատ շոգ էր, մեկ էլ մեր Գրիգորյան Աշոտի գլխի վրայով հավ թռավ և այդ պահին իր թևորով Աշոտին հովացրեց։ Աշոտը ուրախացավ իսկ մենք ծիծաղեցինք։

Խմած մկան պայմանը

ԽՄԱԾ ՄԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆԸ
Հայ ժողորվրդական հեքիաթ

Մի գիժ մուկ վախից փախչում է մառան, ելնում նստում գինու կարասի պռնկին, հոտ է քաշում՝ թե չէ, քեֆը լավանում է, ընկնում է կարասը: Խեղճ մուկը, խեղդվելով, աղաչում է Աստծուն.                                                                                                – Աստվա՛ծ ջան, էս ի՞նչ կրակի մեջ գցեցիր: Հիմա ես էս հսկա կարասի մեջ պիտի խեղդվե՞մ:  Ուրեմն ես մի կատվի բաժին էլ չարժե՞մ: Լավ չէ՞ր՝ կատուն ինձ ուտեր, քան թե անտեղի կորչեի էս կարասի մեջ։                                                                                                    Էդ ասելն էր, որտեղից-որտեղ մի չալ կատու է հայտնվում ու կարասի պռնկից ձայն տալիս.                                                                                                                                                      – Հիմա որ քեզ կարասից հանեմ, կթողնե՞ս քեզ ուտեմ:                                                                                — Ո՞ւր է, է՜: Էդպիսի մի լավություն արա, լավությանդ տակից դուրս կգամ:                           Կատուն թաթը գցում է, մկանը կարասից հանում, դնում մի կողմ, որ չորանա: Մուկ դու մուկ, պո՛ւկ, փախչում է, մտնում ծակը: Կատուն վիզը ծռում է, նայում, նայւմ ու ասում.                                                                                                                                                             – Բա ի՞նչ եղավ մեր սուրբ պայմանը:                                                 — Դու էլ բան ասիր, խմած ժամանակ մի բան էր՝ ասինք, կրակն ընկա՞նք:

 

Առաջադրանքներ

Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և էլեկտրոնային բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Տեքստից գտի՛ր տրված բառերի հականիշ բառերը:

մոտենալ-հեռանալ

հանել-գցել

չուտել-ուտել

թրջվել-չորանալ

3.Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը:

Հիմա ես էս հսկա կարասի մեջ պիտի խեղտվե՞ մ:

Հիմա որ քեզ կարասից հանեմ, կթողնե՞ս քեզ ուտեմ:

Կատուն թաթը գցում է, մկանը կարասից հանում, դնում մի կողմ, որ չորանա:

4.Ի՞նչ կլիներ, եթե կատուն ընկներ գինով լի կարասի մեջ: Փորձի՛ր փոքրիկ պատում հորինել:

 

 

 

 

24,09,2020

Ժամը քանի՞սն է:

11:00 8:00 5:00 3:00

 

Լրացրո՛ւ պակասող թվերը:

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

 

Հաշվի՛ր:

700+100 =800                            600 + 40 =640                            500 + 3 =503

300+500 =800                            200 + 80 = 280                           100 + 9 =109

800– 200 =600                           700 + 20 = 720                           900 + 4 =904

900– 600 =300                           300 + 50 =350                            400 + 1 = 401

 

Շարունակի՛ր ըստ օրինակի:

5 հարյուրյակ և  3 տասնյակ  = 500 + 30   = 530

8 հարյուրյակ  և  4 տասնյակ = 800 + 40 = 840

2 հարյուրյակ և 9 տասնյակ   = 200 + 90 =290

2 հարյուրյակ և 5 տասնյակ   = 200

4 հարյուրյակ և  7 տասնյակ =  400 + 70 = 470

8 հարյուրյակ և  2 տասնյակ =  800 + 20 = 820

 

Հաշվի՛ր:

14 : 7 + 48 : 6 = 10

30 : 5 + 8 x 9 = 78

24 : 3 + 72 : 8 = 17

35 : 7 + 36 : 6 = 11

2x(12+24)=72

42:(32-26)=7

(6+2)x(7+13)=160

 

Լուծի՛ր խնդիրները:

Մեկ գրիչն արժե 100 դրամ: Որքա՞ն գումար է հարկավոր 3 գրիչ գնելու համար:

Լուծում՝

100 x 3=300

Պատասխան՝300դր

 

Մատիտն արժե 50 դրամ:Որքա՞ն գումար է հարկավոր 7 մատիտ գնելու

Լուծում

50 x 7 =350

Պատասխան՝ 350

 

23,09,2020

1․ Շարունակի՛ր ըստ օրինակի.

3 հարյուրյակ = 300

5 հարյուրյակ = 500

9 հարյուրյակ = 900

4 հարյուրյակ =400

6 հարյուրյակ = 600

1 հարյուրյակ = 700

7 հարյուրյակ = 800

 

Հաշվի՛ր:

100 + 100 =200                     900 – 300 =600

300 + 200 =500                     800 + 100 =900

600 – 100 =500                     500 – 200 =300

900– 400 =500                      700 – 600 =100

 

Լուծի՛ր խնդիրները:

Անին ուներ 800 դրամ: Երբ նա 300 դրամը տվեց եղբորը, եղբայրն ունեցավ 900 դրամ: Սկզբում ինչքա՞ն գումար ուներ եղբայրը:

Լուծում՝

900-300=600

Պատասխան՝600

 

 

Վարդանը 8 տարեկան է: Եղբայրը փոքր է Վարդանից 5 տարով: Մայրկը մեծ է եղբորից 10 անգամ: Հայրիկը մեծ է Վարդանից 35 տարով: Քանի՞ տարեկան է եղբայրը, մայրիկը, հայրիկը:

Լուծում՝

8-5=3 (Եղբայր)

3×10=30 (Մայրիկ)

35+8=43 (Հայրիկ)

Պատասխան՝ 3 30 43

 

Հաշվի՛ր:

40 + 200 + 60 =300

70 + 600 + 30 =700

50 + 400 + 50 + 100 =600

500 + 300 + 10 =810

 

12․ Հաշվի՛ր

50 : 10 + 9 x 5 =50

60 : 10 + 8 x 8 =80

49 : 7 + 9 x 7 = 70

45 + (9 x 5 ) =90

54 : (27 : 3 ) = 6

18 + (4 x 8 ) =  50

16 : 4: 2 =2

20 : 2 : 5 =2

40 : 2 : 10 =2

 

4 x 5x 3 =60

10x 2 x 4 =80

3x 5 x 2 =30

22,09,2020

  1. Լրացրո՛ւ սեպտեմբեր ամսվա օրացույցը և պատասխանի՛ր հարցերին:

 

I օր IIօր IIIօր IVօր Vօր VIօր VIIօր
երկուշաբթի երեքշաբթի չորեքշաբթի հինգշաբթի ուրբաթ շաբաթ կիրակի
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30        
             

 

 

2 Օրացույցից օգտվելով՝ պատասխանի՛ր հարցերին:

 

Այսօր ամսի  քանի՞սն   է 21
Վաղը ամսի քանի՞սը կլինի: 22
Երեկ ամսի քանի՞սն էր: 20
Երկու օրից ամսի քանի՞սը կլինի: 23
Երկու օր առաջ ամսի քանի՞սն էր: 19

 

 

 

3 Ժամը քանի՞սն է:

3:00 6:00 9:00 12:00

 

4 Լրացրո՛ւ պակասող թվերը:

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

 

5Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

32:  4 =8                                     3 x 4 + 1 =13

20 :  2 = 10                                 5 x 8 – 7 =33

5x 9 = 45                                    6 x 6  + 14 = 50

7x 8 = 56                                     72 :  9 + 62 =70

 

Անհատական ուսումնական պլան

Վիկտորիա Փիրումյան Տիգրանի

3․2 դասարան

Ընտրում եմ նկարչության խումբը

Որպես լրացուցիչ կրթություն հաճախում եմ մենթալ մաթեմատիկայի՝ աբակուսի պարապմունքների

Կարողանում եմ
վարել 4-ականի հեծանիվ  

Կարողանում եմ լողալ առանց թևիկների և շրջանակի

Չեմ օգտվելու երկարօրյայի ծառայությունից 

Չեմ օգտվելու երթուղային ծառայությունից 

Ընտրում եմ առկա ուսուցում