Кто? Что? /14 февраля — 18 февраля/ Урок 1

Мой папа
Большое удовольствие для маленькой девочки Кати — заходить в кабинет отца. Первое, что поражает Катю, — книги. Они стоят на стеллажах у стен, разбросаны в креслах, на письменном столе, на подоконниках, с бумажными закладками и без закладок. Есть огромные, с медными застёжками. Кате их даже не поднять. А ещё на столе у отца стояли модели самолётов. Для Кати все вещи в кабинете были понятными и близкими, живыми.

Почему Кате нравилось бывать в кабинете отца? Что говорит о том, что это кабинет, а не обычная комната?

Чаще всего у существительных есть формы единственного и множественного числа.
Их можно отличить по смыслу и по окончаниям. Существительные мужского и женского рода во
множественном числе имеют окончание -ы после твёрдых согласных (журнал — журналы, газета газеты), окончание -и после мягких согласных (словарь — словари), а также после г (подруги), к (шапки), х (мухи), ж (лыжи), ш (карандаши), ч (мячи).

Существительные среднего рода во множественном числе имеют окончания -а, -я (письмо —
письма, море — моря). От некоторых имён существительных мужского рода множественное число также образуется с помощью окончаний -а, -я: дом — дома, учитель — учителя, лес — леса, глаз — глаза
.

Множественное число существительного иногда имеет другую основу, отличную от существительных единственного числа: человек — люди.

Напиши существительные единственного и множественного числа в два столбика. Образуй от существительного единственного числа существительное множественного, а от существительного множественного числа — единственного.

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրատարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով